澳洲基督教播道會靈福堂 EFCA

成人宗教教育課程 - 五經系列（二）出埃及記 (OT002) (2022-02-19) 04:00pm - 關陸秀雲姊妹

第四講

出埃及記被譽爲舊約的救恩歷史，將人的需要，神的預備（領袖、敵人、天時地利），立約的要求，神的恩典和人的責任清楚列出。8課讀40章的經文有些挑戰性，但也是明白耶穌基督的救恩的基礎。

成人宗教教育課程 - 五經系列（二）出埃及記 (OT002) (2022-02-12) 04:00pm - 關陸秀雲姊妹

第三講

出埃及記被譽爲舊約的救恩歷史，將人的需要，神的預備（領袖、敵人、天時地利），立約的要求，神的恩典和人的責任清楚列出。8課讀40章的經文有些挑戰性，但也是明白耶穌基督的救恩的基礎。

成人宗教教育課程 - 五經系列（二）出埃及記 (OT002) (2022-02-05) 04:00pm - 關陸秀雲姊妹

第二講

出埃及記被譽爲舊約的救恩歷史，將人的需要，神的預備（領袖、敵人、天時地利），立約的要求，神的恩典和人的責任清楚列出。8課讀40章的經文有些挑戰性，但也是明白耶穌基督的救恩的基礎。

成人宗教教育課程 - 五經系列（二）出埃及記 (OT002) (2022-01-29) 04:00pm - 關陸秀雲姊妹

第一講

出埃及記被譽爲舊約的救恩歷史，將人的需要，神的預備（領袖、敵人、天時地利），立約的要求，神的恩典和人的責任清楚列出。8課讀40章的經文有些挑戰性，但也是明白耶穌基督的救恩的基礎。

成人宗教教育課程 - 與神同行 (五經系列（一）創世記 一至十一章：創造與揀選 (C) (2021-12-04) 04:00pm - 關陸秀雲姊妹

第八講

舊約聖經是神的選民以色列人的聖經，也是主耶穌基督和使徒的聖經。摩西五經是以色列人安身立命（世界觀、神人觀、民族觀、倫理觀、社會關係等）的基礎，讀通五經就有了開啓上帝的救贖計劃和永生恩典的鑰匙。與神同行裝備課程計劃在未來五季逐一研讀五經，由今季的創世記開始。請弟兄姐妹踴躍報名，一同領受上帝的啓示和裝備，服侍教會。

成人宗教教育課程 - 與神同行 (五經系列（一）創世記 一至十一章：創造與揀選 (C) (2021-11-27) 04:00pm - 關陸秀雲姊妹

第七講

舊約聖經是神的選民以色列人的聖經，也是主耶穌基督和使徒的聖經。摩西五經是以色列人安身立命（世界觀、神人觀、民族觀、倫理觀、社會關係等）的基礎，讀通五經就有了開啓上帝的救贖計劃和永生恩典的鑰匙。與神同行裝備課程計劃在未來五季逐一研讀五經，由今季的創世記開始。請弟兄姐妹踴躍報名，一同領受上帝的啓示和裝備，服侍教會。

成人宗教教育課程 - 作主門徒：以生命為事奉 (D) (2021-11-23) 8:00pm - 余大峰傳道

第四講

今天很多信徒，將在教會的事奉等同屬靈生命的指標，但這可說是最大的誤解，盼望透過從這課程，一同思考甚麼是以生命為事奉。

1. 為何事奉？為何不事奉？ (Why do we serve or not serve?）
2. 避免虛假、偶像化的事奉！(Whom do we serve?)
3. 生活化的事奉！ (how do we serve?)
4. 如何跑完事奉馬拉松？ (How to finish our service well?)

成人宗教教育課程 - 與神同行 (五經系列（一）創世記 一至十一章：創造與揀選 (C) (2021-11-20) 04:00pm - 關陸秀雲姊妹

第六講

舊約聖經是神的選民以色列人的聖經，也是主耶穌基督和使徒的聖經。摩西五經是以色列人安身立命（世界觀、神人觀、民族觀、倫理觀、社會關係等）的基礎，讀通五經就有了開啓上帝的救贖計劃和永生恩典的鑰匙。與神同行裝備課程計劃在未來五季逐一研讀五經，由今季的創世記開始。請弟兄姐妹踴躍報名，一同領受上帝的啓示和裝備，服侍教會。

成人宗教教育課程 - 作主門徒：以生命為事奉 (D) (2021-11-16) 8:00pm - 余大峰傳道

第三講

今天很多信徒，將在教會的事奉等同屬靈生命的指標，但這可說是最大的誤解，盼望透過從這課程，一同思考甚麼是以生命為事奉。

1. 為何事奉？為何不事奉？ (Why do we serve or not serve?）
2. 避免虛假、偶像化的事奉！(Whom do we serve?)
3. 生活化的事奉！ (how do we serve?)
4. 如何跑完事奉馬拉松？ (How to finish our service well?)

成人宗教教育課程 - 作主門徒：以生命為事奉 (D) (2021-11-09) 8:00pm - 余大峰傳道

第二講

今天很多信徒，將在教會的事奉等同屬靈生命的指標，但這可說是最大的誤解，盼望透過從這課程，一同思考甚麼是以生命為事奉。

1. 為何事奉？為何不事奉？ (Why do we serve or not serve?）
2. 避免虛假、偶像化的事奉！(Whom do we serve?)
3. 生活化的事奉！ (how do we serve?)
4. 如何跑完事奉馬拉松？ (How to finish our service well?)